教科書の内容をより濃く理解できる勉強法を知った。

tatsunoriさん
高校3年

教科書の内容をより濃く理解できる勉強法を知った。

今回僕はzoomでの口頭質問の授業を初めて受けたのですが、教科書の内容をより濃く理解できたきがします。zoomだと上手くできるか心配だったのですが声も聞き取りやすくリモートでも違和感なくやりとりできました。家庭教師に教えてもらっているようでした。自分の部屋だとだらけてしまうと思ったのですが緊張感をもって授業をうけることができました。

僕が考えるzoomでの口頭質問の授業での良いこととしては
・zoomなので自宅で受講できる
・わからないところをすぐに質問できる
・個別だとやりとりがしやすい
・自分のペースで進められる
・遠慮なく質問できる
・コロナ禍で電車で移動せずに受講できる
(受験前ならなおさら嬉しいと思います)

原理原則。深いところまでしっかり考えて、解くようになる。

maiさん
既卒

原理原則。深いところまでしっかり考えて、解くようになる。

今回の授業を受けて、1対1で教科書を読みながら問題を解いていくという授業を受けましたが、個別授業で一問一答をずっとやっていく授業とは違い、教科書にある大事なワードを元にその言葉の原理はどうなのか、似ている言葉との違いはなんなのかという深いところまでしっかりと自分で考えて解いていくという授業でとても楽しかったです。
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初めは1対1の授業でプレッシャーがあるかと思っていましたが、分からないことはすぐに聞ける状態でむしろ1対1の授業だからこそ深く学ぶことが出来たと思いました。
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今まで受けてきた授業はその時の記憶であってテスト期間では通用するが長期記憶には通用しないと思っていました。しかし、今回の授業についてはしっかりと原理について考えた上で問題を解き、似ている言葉の原理について学んだ後、さっきの言葉とはなんの差があったかという事を考えていったところがしっかりと長期記憶出来るのではないかと思いました。
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今後このような原理に基づいて自分自ら考えるような授業が中心になるような塾があるのであれば私も通いたかったと思いました。
本日はありがとうございました。

もっと早くこのような形の授業を受けていれば、理解も成績も変わっていたと痛感。

yujiさん
高校3年

もっと早くこのような形の授業を受けていれば、理解も成績も変わっていたと痛感。

僕は文系で化学が苦手であったのと丸一年触れていなかったこともあり、とても不安で緊張していました。ですが、いざ授業を受けてみると楽しく学ぶことができて45分という時間があっという間に過ぎてしまいました。

以前、僕は普段の学校の授業でも塾の授業でも一方的に教えられる講義しか受けてきませんでした。わからないところで他の人の時間を奪ってまで質問することが恥ずかしくて、わからないところを放置していくたびにどんどん蓄積していってしまい、テスト直前になって問題演習にさける時間がほぼなくなってしまいました。 挙げ句の果てには自分がどこが分からないかどうかが分からないこと、分かってるはずなのに二重に勉強して時間をくってしまうなど非効率で無駄な勉強をしていました。

今回の口頭試問式での授業では45分で1年前のあやふやな知識であったのにも関わらず、自分がわからないことを積極的に質問でき、単語や曖昧な知識を繋ぎ合わせて自分の頭で考えながら理解することができました。

具体的には定義などを1つずつ細かく質問していただけたお陰で自分がわからないところが明確に分かり、できたところを褒めていただけたことで自信につながり化学への苦手意識がなくなっていきました。
もっと早くこのような形の授業を受けていれば、理解も成績も変わっていたなと痛感しました。本当にあ
りがとうございました。

授業を詳しく聞くことができ深く理解できる。慣れたら相当な力がつく。

megumiさん
高校2年

授業を詳しく聞くことができ深く理解できる。慣れたら相当な力がつく。

１対１の授業スタイルで学校の授業と違い、より自分に寄り添っていただき、自分が理解していなかったことを詳しく理解できたと思った。また個別なので強制的に考えてこたえなければいけないので、授業を詳しく聞くことができ1回の授業で深く理解できた。大人数でノートをとる授業よりも1対1で教科書を読むという一見シンプルな方法のほうが自分に合っていると気づかされた。
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しかし、私は個別授業塾に通ったことがないのでわからないが、初見ワードを説明させるのはスパルタだと思った。初対面で緊張しているうえに厳しいなと思った。ただ、慣れたら相当な力つくだろうと思った。なかなか理解できてない私にも優しく教えてくれてとてもうれしかった。科学以外の教科ならまた受けてみたいと思った。

今ある知識を使って自分の言葉で説明する事で、自ら考える時間が増え、知識の定着が促進。

harunaさん
高校2年

今ある知識を使って自分の言葉で説明する事で、自ら考える時間が増え、知識の定着が促進。

口頭試問という形での授業は初めてでした。実際に受けてみると、普段の学校の授業とは異なり、今ある知識を使って自分の言葉で説明することで受け身だけの授業よりも、自ら考える時間が増え、知識の定着がより深められそうだなと感じました。また、自分で考えてみても分からない時は、そのステップにあったアドバイスをしてくれるので自分で正解を導くことができるととても嬉しく、達成感を感じました。今回の授業では、充填率を求める時に立体を平面で見て考えるのが基本の考え方だと思っていて、球の体積の公式からアプローチして、平面で考える理由を聞かれた時は、まったく分かりませんでした。しかし、先生と一緒に考えていくうちに今までとは違った考え方を理解することができました。このような授業はとても素晴らしいと思ったので、化学だけではなくほかの授業でも体験してみたいなと思いました。この形式の授業は集団授業では発言が苦手だと感じている方におすすめなのではないかなと思いました。なぜかというと、先生と1対1の授業なので、恥ずかしさなどはなく、また、語彙力のない私の話も丁寧に聞き取り、私の伝えたかったことを理解してくれたからです。

最後に、大学入試の面接でも口頭試問が取り入れられている学校があると思うので、その練習にもなるのではないかなと感じました。

典型的な日本の授業とは違う。先生と同じくらい話す授業。

reiさん
高校1年

典型的な日本の授業とは違う。先生と同じくらい話す授業。

私は化学という分野が科学の中でも特に好きです。
この授業は私が今まで受験生の頃に通っていた塾での授業とはかなり雰囲気が変わっていて、驚きました。雰囲気が変わっているというのも、日本の授業は、先生が説明をし、その内容を生徒がノートに写す、という構図が典型的だと思います。生徒が喋る機会は、先生にさされたときくらいです。多くても、１授業で長くて５分くらいだと思います。ですがこの授業は授業の半分くらい、体感的には先生と同じぐらい話した気がします。このモニターで、１文字もノートを取っていませんでしたが、中学生の時に受けた授業よりも、よく頭に入った気がします。口頭試問時間が30分であっても、普段の学校の授業よりもかなり疲れた気がしました。そして、ただ単純に単語を覚えていくだけではなくその単語の意味までしっかりと抑えてくれるので、短期記憶になりづらく、長期期間覚えていられて確実に成績が上がるだろうというものを感じました。他の誰でもなく自分しか答える人が居ない状況での口頭授業も素晴らしいなと思いました。積み上げてきたものがあるので、わかっているかわかっていないのか曖昧になっていることが確実にわかってくれると感じるからです。

趣旨とは違う回答をしてしまっても、合っている部分を褒めてくれ、さらに別の視点で授業が展開される。

nanakoさん
高校3年

趣旨とは違う回答をしてしまっても、合っている部分を褒めてくれ、さらに別の視点で授業が展開される。

授業は一対一で進められ、教科書に沿いつつ受講者に質問を投げかけて理解を促してくれる方式です。一方的でなく対話がメインになるので、学校や映像授業よりも集中でき、その時間中にしっかりと理解することができました。また、講師の方の質問に対して趣旨とは違う回答をしてしまったり間違ったことを言ってしまっても、合っている部分をすくい上げて褒めてくれたり、そこから話をまた別の視点で展開してくれたりと、とにかく優しかったです。そのおかげで前向きな気持ちになれ、授業に集中することができました。
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説明に関しては基本的な概念や考えかたから抑え、そこから公式の導き方を丁寧に質問形式で説明してくださりました。一歩一歩丁寧に進めて下さるのでこちらからの質問もしやすく、分からないところを放っておいてしまうという状態になりづらい授業形式だと思います。

普段の学校の授業で寝てしまう人や、本当は授業でもっと質問したいのに授業中にはその機会が少ないと思っている人などに向いている授業だと思います。
また、講師の方のあたたかい授業のおかげで、自主勉強への気持ちが前向きになれました。ありがとうございました。

間違え、修正するということを何度も繰り返すので普段の授業よりも定着率が高くなる。

shizukaさん
高校3年

間違え、修正するということを何度も繰り返すので普段の授業よりも定着率が高くなる。

2対1の個別指導塾に通っていたのですが、口頭試問での授業は初めてでした。
化学は苦手で、1年ぶりということもあり、ほとんど名前などは覚えていなかったのですが、今日の授業では少しづつ分かることから引き出して授業を進めて頂いて、たくさん褒めて頂いたことが印象的です。
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口頭試問での授業ということで、ノートなどは使わず先生と会話での授業でした。そのため、ノートを書かないので、先生の話に集中して聞くことができました。また自分で内容を覚えておかないと答えられないので、普段の授業よりも集中して授業に取り組めました。
普段の授業では、先生に指されたらノートから探し答えたりしていましたが、今回は見るものがないので、分からない時もありましたが、間違え、修正するということを何度も繰り返すので、普段の授業より定着率が高くなると感じました。Zoomでの授業でしたが、対面授業とほぼ同じように授業できました。分からないことなど、すぐに聞き返せるところがZoomでの授業のいい所だと感じました。